天天快讯:做好这四点:带领学生高效备战2023高考数学,笑傲高考!
2023-06-02 15:25:54    顶端新闻

文丨大川


【资料图】

导语:

高考是人生重要的转折点,是莘莘学子启航的港湾。高考备考工作必须经过科学规划,精心布局,注重方法,讲究实效。备考工作也只有以兴趣为导引,以基础为前提,注重智力因素和非智力因素的紧密结合,才可以做到胸有成竹,笑傲高考。

一、培养兴趣,调动积极性

兴趣是打开学科大门的钥匙,是推动学生进步的内驱力,学生有了浓厚的兴趣才会产生主动性和探究知识的积极性。一方面,我们信奉亲其师,信其道,听其教的道理,所以真诚热一位学生,和他们聊天、交朋友,让他们时刻感受到老师对他们的真情关注和无限期待。

另一方面,也是关键之处,那就是在业务上下功夫,显本领。所以,我们从精神面貌到知识储备从板书设计到语言风采,从教学方法到课堂点睛之笔都做到精心设计,打造“精品”课堂,唤起学生学习数学的热情。

二、精细务实,狠抓基础

万丈高楼平地起,要想在高考中获胜,必须有扎实的基本功,所以我们特别注重复习。因为只有根基打好了,达到了量的积累,才能实现质的飞跃。全面复习,抓住主干,立足基础,提高能力。

具体措施:

①回归课本,综合交汇

带领学生重温高一高二所学课程,但绝不是对以前所学知识的简单重复,而是站在更高角度全新认识所学知识。我们以课本为主,重新全面地梳理知识与方法,对课本知识进一步深化,形成前后联系,纵横比较的知识体系。

②精备精讲,讲究效率

备课是教学环节的第一关,是讲好课的前提和基础。所以我从不吝惜在备课上下功夫。潜心钻研教材,对比考纲和近年高考题,抓住重点,确定难点,根据学生的实际承受能力安排整节课的容量。备课中首先要过基础关,还要体现能力要求。过好能力关对于数学老师来讲是本领的体现,在实践中对于例题的选择我们有这么几点要求:一是模拟高考试题,二是深入浅出,培养学生的多角度思维能力;三是能最大限度地覆盖基础知识。高三复习讲整体,讲系统,因此我们设计的每一堂课都不是孤立的,都要考虑到前后衔接,力求达到最佳复习效果。功夫用在备课上,本领用在课堂上,把握课堂必然要重在精讲。高考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方详讲,其他知识略讲。

充分调动学生的积极性,避免学生出现厌倦情绪和畏惧心理,把课堂还给学生,让他们的大脑动起来。要切实遵循大纲符合教材,不随意拓宽和加深,不陷入偏、怪、难的歧途,严格把握好知识的深广度。复习中不求难、求全求快、求多,引导学生自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联系,掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将知识转化为能力。

③精练精评,注重效果

针对高考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方多练。根据高考的能力要求有的放矢地进行练习,不搞撒大网捕小鱼,不搞题海战术,浪费学生的经历和时间。重点知识精练,如通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式,举一反三,触类旁通,使学生对常考的热情和知识真正做到融会贯通,并切实提高学生分析问题、解决问题的能力。处理试卷和模拟套题的练习时,我们从不从头到尾逐个讲评,学生都会的题目只需蜻蜒点水,一笔带过。讲评并非老师唱独角戏,形式以多样化为好,可以老师评,也可以学生评,还可以师生共评。

④滚动复习,温故知新

这就需要我们根据遗忘的规律,在记忆周期的临界点处重新加深记忆,提高实效。所以我们全面把握教学过程的疏漏之处和薄弱环节,以便有针对性地组织重温和再复习。并且配套练习以新带旧,以旧促新,使学生温故而知新。

我们在复习中,坚决摒弃多讲题和就题论题的重复式教学,重点探究解题规律和技巧,不再重视知识结构的先后顺序,而是以提高学生解决问题和分析问题的能力为目的,使学生扩大思维空间,迅速找到解题思路。试卷讲评不能就题论题,第一要起到查漏补缺的作用,第二将典型的数学思想方法提炼出来。

三、重点抓方法渗透,综合抓能力培养

全面展示知识发生发展过程,并发挥学生的主体作用,教学要迅速适应新课改,迅速转变师生的角色,把课堂交给学生,充分调动学生参与教学的全过程,让全体学生能在探索中理解知识,掌握方法,感悟教学思想。

四、注重学生的心理辅导和心理调节

高三学生时间紧、任务重,所以心理压力很大。这时我们要对学生心理出现的各种问题及时给予有针对性的辅导,帮助他们解决心理困扰。告诉他们以平常心对待高考,并且结合教学实际传授给学生一些应试策略和临场发挥的基本技能,从而提高学生的应试能力。 以上是我在数学备考中的一些做法,经过我“授之以渔”的施教,以及我们学校“严管苦学”的管理,我们坚持强刺激、多重复、低起点,小台阶严要求的方针,多流汗水,少留遗憾,尽我们最大努力,为学校创造辉煌。

结束语:

我相信,只要我们教师按照新课改的理念不断改进教学思路,更新教学方法,注重学生的主体地位,一定能走出备考中的误区,在师生交流中提高成绩,在精细管理中实现目标,在不懈探索中彰显价值。

关键词: